Clément Possoz

Professeur de six classes : TleES, 1èreS, 5ème, 6ème, Classe d'intégration (niveau 6ème), d'itinéraire de découverte (niveau 5ème ) et professeur principal de la classe de 5ème.

J'ai suivi deux stages de formation d'une semaine : « Évaluer les progrès de l'élève dans l'acquisition des compétences et des connaissances » (mars) et « Psychologie de l'adolescent » (avril).

En suivant les process mis en place par Créa'jeunes, j'ai accompagné deux jeunes en difficultés dans leur projet de création d'entreprise.

- Développement et maturation du projet :
J'aidais les porteurs de projets à définir précisément leurs attentes et à construire leur projet. Ensuite, nous le décrivions de façon aussi exhaustive que possible (services/produits, matières premières, clients, fournisseurs, matériel, locaux, décoration des locaux, logistique, publicité, ...)

- Étude de faisabilité :
Une fois le projet défini, je me penchais avec le porteur de projet sur sa faisabilité (matérielle et législative). Nous étudions les contraintes légales, dressions une ébauche de budget prévisionnel en considérant les apports personnels du créateur, les aides possibles et une approximation du budget initial nécessaire. Nous choisissions également le statut juridique et fiscal de l'entreprise (de manière générale, il s'agissait respectivement d'entreprises individuelles et de micro-entreprises).

- Étude de marché :
L'étude de marché commençait par se renseigner sur l'offre existante et les ressentis des professionnels. Selon les résultats, j'aidais le créateur à cibler une zone géographique. Ensuite, je l'accompagnais dans ses démarches : Obtenir des devis pour les fournitures et les services (travaux, publicité, ...), chercher un local, définir ses prix, trouver des clients.

- Dossier de financement
Selon le résultat de l'étude de marché et la viabilité du projet, j'aidais le porteur de projet à monter un dossier de financement. Il fallait pour cela construire le budget prévisionnel complet de son entreprise (en comptant les prêts, le remboursement des intérêts, les aides financières, les impôts, ...). Je le conseillais également dans la rédaction de la présentation de son entreprise et le préparais à ses entretiens.

La structure assurait ensuite un suivi post-création.

Responsable qualité de deux ateliers de développement sur quinze projets d'ingénierie logicielle développés selon le cycle en V et intervention ponctuelle sur le reste de l'agence (modèle CMMI) :
- Mise en place des normes qualité (ISO 9001, EN9100)
- Gestion du planning qualité via MS Project
- Gestion des tableaux de bords, des indicateurs et des mesures qualitatives
- Rédaction et traduction français/anglais de la documentation.

Ma mission comprenait également la participation aux réunions d'avancement avec le client final, aux présentations des bilans de projet et l'interface entre les équipes techniques et le client, du démarrage d'un projet à son bilan.

Chargé de TD
Enseignement de mathématiques (algèbre) à deux groupes de première et deuxième année (20-30 élèves)
Conception de supports pédagogiques, collaboration avec le reste de l'équipe enseignante